今日更新!高速超速10%不到20%怎么处罚-大家风范网

”怎样“奚落”铁罐不止一次地奚落陶罐，请你们像刚才那样把铁罐奚落陶罐的句子找出来喜欢陶罐，因为他谦虚友善，并读出陶罐的话面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐怎样回答请同桌分角色读他们的对话，要读出不同语气2．创设情境再现奚落情景听，国王的御厨里又传来了铁罐傲慢无礼的奚落声了请男女生分角色读对话师生互动分角色读读3．许多年过去了，陶罐是不是像铁罐说的那样破成了碎片它们各自的命运又怎样呢（板书：命运）出示课件（1）理解陶罐的善良，不计前嫌，找出陶罐的话读一读（2）如果铁罐在身旁，听了会怎样说一说可惜这些话铁罐是永远不可能听到了许多年过去了，原来易碎的陶罐变得很有价值，（板书：有价值）而原来只看到自己坚硬长处的铁罐却早已被氧化，变得无踪无影了

(1)师生共同小结过渡：养蜂人为了赶花，一年四季极少在窝里停，马不停蹄的，天南海北地赶，生活是多么的(艰辛 )啊可他们明知苦不堪言，却又乐此不疲地去赶，那是因为他们的生活又是充满(诗情画意)的(2)你能联系课外知识、文中句子来说说对充满“诗情画意”的理解吗(板书：与花为伴、与蜂为友、酿造蜂蜜、酿造生活) (3)有感情地朗读句子：然后，转回我们的家乡，那里的荆条花开得金光灿灿，采来的蜜也和金子一般到七八月，又跑到三边一带，那边粉红的荞麦花开得很盛，蜂儿痛痛快快地采啊，直到凉秋—— 指读——点评——再指读——男女生比赛读

引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了现在小鱼分成了两份，每一份是几条引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录二小组操作活动1、小鱼游游游幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录2、分玩具将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式4、看算式进行5以内的加减运算5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号三

5．开展多种游戏和竞赛活动六、教学进度表Week 1 Starter Unit 1 5课时Week 2 Starter Unit 2& Starter Unit 3 5课时Week 3 Unit 1 6课时Week 4 Unit 2 6课时Week 5 Unit 3 6课时Week 6 Revision 6课时Week 7 Unit4 6课时Week8 Unit 5 6课时Week 9 Unit 6 6课时Week 10 Revision 6课时Week 11 Middle examination 6课时Week 12 Unit 7 6课时Week 13 Unit 8 6课时Week 14 Unit 9 6课时Week 15 Unit 10 6课时Week 16 Unit 11 6课时Week 17 Unit 12 6课时Week 18 Revision 6课时Week 19 Revision 6课时Week 20 Final examination