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3、读出自己结合自己的生活体验加深领会，有自己的发现;调遣自己的积淀，进行言语表达4、读出创新不止于“乡愁”“思乡”的主题思考;读出更醇厚、更丰富的意蕴【教学重点】1、读懂作者在品味细节中，能够感受作者借家乡风土人情的描写所表达的思想感情，能够感悟到人性之美、人情之美、风俗之美2、读出自己结合自己的生活体验加深领会，有自己的发现;调遣自己的积淀，进行富有创意的言语表达【教学难点】结合文章结尾部分，深入领会作者所表达的思想情意【教学时数】2课时【教学条件】 投影仪 PPT【教学过程】开课——检查预习对字词落实情况(此环节可以根据班上学生学习水平和能力层次合理取舍1、读准字音：【抽学生读，齐读弄清加点字的读音

(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音)2、Practice教师将句型：Hello, I’m __________写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音然后让学生仿照句型作自我介绍教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性3、Text告诉学生：开学的第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧Listen and point, then answer the questions:When Sam said: Hello, I’m SamWhat did Daming sayWhen they went home, what did they say

即食燕窝，性质平和，要调理得当，坚持吃一段时间，它的营养成分慢慢渗透，补充到身体所需，效果才会显现出来燕窝是滋补品，不是仙丹妙药，不能期望吃完燕窝后立时三刻就有神奇效果的那即食燕窝怎么吃呢快一起来了解看看本文目录 1、怎么吃即食燕窝2、即食燕窝每次吃多少克3、即食燕窝加糖煮好吗4、吃燕窝有哪些作用怎么吃即食燕窝即食燕窝的食用方法有很多，可以选择把这种即食燕窝拆开包装以后直接食用，这样可以有效的吸收其中的胶原蛋白和微量元素也可以选择使用这种即食燕窝加入木耳、火腿、鸡肉共同熬成汤饮用，这样可以吸收其中的纤维素、蛋白质和矿物质，能够增强人体的免疫力，促进肠道蠕动，还能够补中益气、健脾开胃可以选择使用即食燕窝加入冰糖之后食用，能够缓中止痛、改善肠道不适

使诗人明白了在悲怆和困厄中 , 人应该超越苦难 , 拒绝庸俗 , 抵抗堕落 , 保持独立、健全的人格奋然前行5 、这首诗具有浓厚的象征色彩象征 , 就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情被囚在牢笼中的华南虎 , 代表着不屈的生命 , 执著的灵魂;与之相对的是禁锢自由 , 代表邪恶的铁笼通过两者之间的激烈冲突 , 表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”——这是一群没有独立的人格和自我意识的群体在诗中他们只是一群苍白 , 概念化的符号他们无耻、卑微、无聊、自以为是 , 他们是冷漠、市侩 , 有时还会助纣为虐的群体的真实写照